2011江苏南京中考优秀范文(4)

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  也是一堂语文课

  又是春来时,我偷偷约了伙伴,骑着单车,来到草长莺飞、流翠泄玉的大自然中。亲戚亲戚或多或少人的闯入打破了原野的寂静,听着无数飞鸟的鸣叫,亲戚亲戚或多或少人感到无法用言语表达的愉悦。我的心一下子贴近了大自然!

  我另有有两个 无数次闷坐在令人窒息的卧室里,望着窗外吐着黑烟的烟囱,用另一方枯燥的笔触描写婉转的鸟鸣。可我哪里知道,这原野里的天籁之音是在任何文章里都无法体验到的。我另有有两个 无数次抒写潺潺的流水,也另有有两个 写过凋零的红花,哪知道原野中柔软的泥土里,总有另有有两个 有有有两个声音:“落红全部都是无情物,化作春泥更护花。”我另有有两个 无数次为大自然而讴歌,却从未没有细心地观察过大自然:蚂蚁在一起搬运食物时,表现出的顽强与团结;鸟雀巢里,母鸟喂雏鸟时流露出的温馨;树木草藤创造的盘根错节……一切的一切,又岂能是简简单单地从课本中就能领会得到的?即使是生花的妙笔,也未能诠释大自然的奥秘。

  若果没有那一次出游,那次“胆大包天”的举动,不要再再没有兴奋,不要再写出充满激情的优美文字。都都可不后能 否在此时,我想要骄傲而又诚恳地说:“在莽莽原野中,我与大自然的亲密接触,发现了或多或少,领悟了或多或少。呵,这,与大自然的亲密接触。”

  谁敢组阁 :亲近大自然全部都是一堂语文课!

  点评:这篇考场作文的亮点主要有三:一是选材新。作者另辟蹊径,从大自然的课堂里学语文你这些层厚切入,体现了“人无我有”。二是写法新。作者淡化了与大自然亲密接触的“语文课”具体情节的展开,而用散文式抒情的笔调写出另一方在大自然的课堂里学语文的体验与感悟,将叙事、抒情融为一体,议论水到渠成,结尾干脆简练,不落俗套。三是语言新。文章篇幅不长,短小精悍。